有效的預習評估可以協助老師了解學生的學習需要，適時調整課堂策略。不少老師看上Edpuzzle能在影片特定時間點上增添問題的功能，都紛紛以這個線上工具來製作預習教材，以便檢查同學的學習進度。來自中華基督教會基智中學的劉健豐老師也不例外。不過，劉老師發現使用Edpuzzle製作教材所需要的心力不亞於從頭製作一條新的教學短片，於是，劉老師轉用Google Form來設計預習功課，搭配課本一同使用。準備的功夫少了，但仍取得不錯的成效。以下為劉老師設計Google Form時運用的數個小技巧，各位老師可以參考一下。
劉老師會為每個教學單元設計Google Form給同學預習，同學每次大約需花上30-45分鐘完成。Google Form會被設為測驗模式。同學完成後能立即看到評分、正確答案及步驟解釋。
劉老師會在Google Form上加入例題影片及標記對應的課文內容，同學在完成這些預習後，便可作答課本中與例題相似的試做題目，鞏固學習。
劉老師會因應課本提問的形式，設計出相似的提問表格，除了鼓勵同學需閱讀課本才能完成預習，還可以省卻編寫問題的工序。
在設計問題時，劉老師亦會要求同學作答中途運算的答案。同學依據提問可學習解題策略，而非單單只聚焦於計算最後答案：這設計可以避免同學只抄襲課本後頁答案，另一方面也可以協助老師檢視同學學習過程中犯上的錯誤。
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