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教學策略分享 - 混合式學習就是電子學習!? #BLISS同儕導師 黃偉強老師
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教學策略分享 - 人工智能時代下重新探討評估方式:另類評估的重要性 #BLISS同儕導師 梁靜巒老師
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教學策略分享 - 「翻轉教學」怎麼「翻」? #BLISS同儕導師 梁靜巒老師
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活用Gen AI引領學生踏上創新自學之路:從答題技巧到自我評核
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課堂學習研究 - 採用混合式教學策略提升學生中文科答題技巧 #香港教師會李興貴中學 卜嘉琪老師
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課堂學習研究 - 採用混合式教學策略探討《荷塘月色》的情景關係 #香港管理專業協會羅桂祥中學 莫偉滔老師
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課堂學習研究 - 採用混合式教學提升學生常識科學習效能 #東莞同鄉會方樹泉學校 黃可正老師 廖依婷老師
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課堂學習研究 - 採用混合式教學策略探究圓面積的公式 #浸信會沙田圍呂明才小學 張雪芬副校長
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課堂學習研究 - 採用混合式教學策略提升學生英文科學習效能 #中華基督教青年會中學 曹翩老師、李詩敏老師
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課堂學習研究 - 採用混合式教學以科學科《非傳染病》啟動學生主動學習之路 #天水圍循道衞理中學 葉雅琳老師 盧宇仁老師
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課堂學習研究 - 從抽象到具體,採用混合式教學策略探討科學理論 #柴灣角天主教小學 謝浩天主任 蕭卓儀老師 黃俊源老師
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【課堂學習研究】透過混合式學習培養學生自主學習的能力:以統計圖的應用和誤用教學為例﹙小學數學科﹚
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活用擴充程式製作教材 【第一節】建立閱讀理解教材 (Kelvin Lee - MakerBay 項目經理)
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